《如何阅读一本书》

这本书居然是1940年写的,然后在1972年的时候好好改写了一番再出版。不知道改了什么地方,现在看来,里面讲的阅读方法还是很值得看一下,但是有些部分很絮絮叨叨,比如在讲如何对书籍分类的地方,所以我把全篇总结了写下来,供一点也不想浪费时间的大家参考。

嗯,如果我在小学时候看过这本书,可能会更好一些。

 

先来一个好玩的(好玩的不是这个词,好玩的是红色部分刻薄又真实的解释):

“书呆子” —— 集阅读与愚蠢于一身的人,好读书却读不懂的人。

 

另外,这真的是一本教你如何阅读的书,而不是教你如何思考问题的书,所以即使用了书中所介绍的阅读方法,也不能保证你就真正能读明白一本书。

 

以下是读书笔记正文:

 

一、 读书的层次,每一个层次包含前一个层次的内容:

1. 基础阅读(elementary reading):

读懂句子在说什么。

分为四个阶段:

a. 准备阅读阶段(学龄前)

b. 认字阶段(一年级)

c. 词汇量(三年级)

d. 十年级读写能力(十年级)

可惜很多人大学毕业以后,还是无法完成基础阅读。

2. 检视阅读 (inspectional reading):

在较短的固定时间内,读懂这本书在谈什么。必须精神集中,具有主动性,白日梦状态地读肯定无效。

种类有二:

a. 有系统地略读

i. 看书名和序

ii. 看目录

iii. 看索引

iv. 看出版社的介绍

v. 挑几个跟主题密切相关的章节看

vi. 随便翻一番

b. 粗浅地阅读

规则:面对难读的书,和书中不懂的地方,请从头读到尾,不要停下来。

速度要快,眼睛不要逗留与倒退,不要试图理解书中每一个字每一个问题。而速度要有节奏感,并非一味地快。因为读得快也并不代表理解得好,而理解力的增加是伴随分析阅读来的。

基本上在完成检视阅读后就知道了,该书是否值得分析阅读。

3. 分析阅读(analytical reading):

无限时间内,完整的阅读,读完会对这本书有系统的提问,直到咀嚼与消化。

以下这些规则适用于论说型的作品 ——

第一阶段,找出一本书在谈些什么:

a. 明白这本书的分类

b. 使用一个句子,或者简短几句话描述书的内容

c. 将书中重要篇章列举出来,并说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构

d. 找出作者要问的问题

#

在看完b和c的时候,我突然觉得这两条规则不是用来学习写作的吗。也让我想起前段时间被讨论得如火如荼的,中国和美国小朋友如何学习《灰姑娘》的微博。这么一来,美国老师对小朋友的引导,是在帮助他们完成基础阅读,并帮助他们进行主动阅读而提出问题,甚至在引导和培养他们的理解能力;中国老师对小朋友的教学,是让小朋友在还没有建立基础阅读的时候,就直接进入到分析阅读,并教育他们如何架构一篇文章。而《灰姑娘》这篇文章的架构好像并没有经典到需要这样去分析。

第二阶段,诠释一本书的内容(# 据说可以运用来回答主动阅读的第二个问题):

a. 找出重要单字,并与作者达成共识

b. 找到书中最重要的句子,找出主旨

c. 从相关文句的关联中,设法架构出一本书的基本论述

d. 找出作者的解答,还有哪些没有解答

第三阶段,读者其实和作者在对话:

A. 智慧理解的一般规则

a. 在“同意”,“不同意”,“批评” 之前,先确认自己读明白了

b. 在表达自己不同观点时,要理性,不要无力辩驳或者争论

c. 尊重知识与个人观点的不同,评断之前找出理论基础

B. 在看懂书后,可以做出的评论:

a. 你的知识不足

b. 你的知识有错误

c. 你不合逻辑,你的推论无法令人信服

d. 你的分析不够完整

辅助阅读:

a. 相关经验( 一般经验,特殊经验 )

b. 相关书籍( 在哲学或者历史书籍的阅读经验中尤其重要,小说戏剧依赖较少 )

c. 导论与摘要( 没有看过全书直接读摘要,如果摘要错,你对书的理解就错了,需要我提醒吗,你们现在正在读摘要 )

d. 工具书( 以前是字典和百科全书,现在则是google与wiki )

如何让一本书真正属于你:

思考,做笔记。如果无法写下你的思考,说明你自己不知道自己在想什么。

a. 结构笔记:全书的架构,并非细节,检视阅读倾向于这么做。

b. 概念笔记:作者的观点,或者局部的概念,倾向于在分析阅读中做出来。

c. 辩证笔记:通常出现在主题阅读的时候,针对一个主题,而摘要来自很多本书

4. 主题阅读 (syntoptical reading):

同时读几本书,分析出相同主题,并架构出在哪一本书中都没有提到的主题分析。

准备阶段:

a. 针对一个特定的主题,整理一份试验性的书目(专家建议,去图书馆查阅,google)

b. 浏览这些书,确定与你主题是否相关

阅读方法:

a. 根据你的主题,从准备的书中,找到相关的章节

b. 创造自己的一套中立的词汇,带引作者与你达成共识(不要用任何一本书上作者的词汇,而要建立一种更多作者共通的词汇)

c. 创造出中立的主旨,理清并列出问题

d. 界定议题(两个作者对同一个问题有了解,但是得到了完全不同的答案)

e. 分析讨论(保持客观)

二、如何阅读不同类型的书:

1. 先说主动阅读的基础 —— 一个主动阅读者必须提出的四个基本问题:

a. 整体来说,这本书到底在谈什么?

b. 作者细部说了什么,怎么说的?

c. 这本书说得有道理吗?哪个部分有道理?哪个部分没道理?

d. 这本书跟你有什么关系?

2. 阅读实用性书籍:

关于实用性的书,有一点需要牢记在心:任何实用性的书都无法帮你解决实际问题。

#

比如你阅读《Node.js编程指南》,实际上这书无法帮你完成服务器端的任何代码,只能靠你自己手动写。同样《富爸爸穷爸爸》也无法帮你赚钱,只能靠你亲自到市场上去实践,才有可能赚到钱。

实用性的书分为,说明规则的,和阐述规则产生原理的。

了解实用性的书需要回答:

a. 作者的目的是什么?

b. 为了达到这个目的,作者建议用什么方法?

要提出的基本问题:

a. 这本书在谈什么?

b. 作者细部说了什么,怎么说的?

c. 内容真实吗?

d. 这本书与我何干?

3. 阅读小说与想象文学

阅读想象文学的不要:

a. 不要抗拒想象文学带给你的影响力

b. 在想象文学中,不要去找共识、主旨或者论述

c. 不要用适用于传递知识的,与真理一致的标准来评判小说

阅读小说拟大纲规则:

a. 将想象文学作品分类

b. 抓出整本书的大意(大意总在情节中)

c. 了解各个部分是怎么架构起来的

阅读小说诠释规则:

a. 了解并熟悉小说要素

b. 了解要素后找出主旨

c. 加入想象的世界,完成探险

阅读小说批评规则:

a. 对小说没有赞成或者反对,只有喜欢或不喜欢

4. 如何阅读历史:

更接近于小说,而非科学

a. 每一本历史书都有一个特殊而且有限定范围的的主题

b. 历史讲述的是某个时间范围内的故事

c. 与我何干( 看了历史书来问这个问题,非常有用 )

对历史书的批评:

a. 不够逼真( 没有全面阐述一个人的个性 )

b. 误用资料或者资料不完备

5. 如何阅读传记与自传:

a. 作者的目的是什么?真实的条件是什么?

b. 对任何自传都要有怀疑心,想了解这个人,不要只读他的自传,而是要读关于他的各种资料才可能真实

6. 如何阅读当前事件 —— 读者要擦亮眼睛:

a. 这个作者想要证明什么?

b. 他想要说服谁?

c. 他具有的特殊知识是什么?

d. 他使用的特殊语言是什么?

e. 他真的知道自己在说什么吗?

7. 如何阅读科学与数学书

此处的责任不是成为这个主题的专家,而是去了解相关的问题

a. 了解这门行业

b. 了解归纳法的理论依据

c. 数学像一门语言,去学习它的符号与符号之间的关系

d. 用分析阅读的规则读科普书,效果很明显

8. 如何阅读哲学书

a. 了解哲学家的提问,他们像孩子一样的提问,真诚简单

b. 了解哲学方法立足点,他们用什么方法找出答案

c. 了解哲学论述方法(哲学对话,哲学散文,面对异议,哲学系统化 —— 类似数学组织方式将哲学组织出来,格言形式)

d. 发现问题,找到书中想要回答的问题

e. 理清思绪

9. 如何阅读神学著作

没有神学信仰的人阅读神学著作非常辛苦:

a. 不要拒绝接受教义,至少暂时接受

b. 不要认为书中的首要原则是教义的,那么推论出的结论就是教义的

10. 如何阅读社会科学书

a. 这类作品是混杂的,不是纯粹的论说性作品

b. 可能需要进行主题阅读

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1 Response

  1. Louis Han说道:

    不要落入教条就好了

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